Al interior de la casa de estudios pertenecer a este nivel significa un reconocimiento que valida años de dedicación y compromiso en docencia, investigación, servicio universitario y vinculación con el medio.
Esteban Gil, profesor del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Técnica Federico Santa María alcanzó el máximo nivel de jerarquía académica de la USM. Este reconocimiento valida años de dedicación y compromiso en docencia, investigación, servicio universitario y vinculación con el medio.
«Me pone muy contento haber logrado esta jerarquía. De alguna manera refleja el trabajo que he realizado en las áreas que se consideran relevantes para este ascenso en la carrera académica. También siento mucho agradecimiento por quienes fueron mis mentores como el profesor James McCalley de Iowa State University, que me guio durante el doctorado; Julián Bustos, quien me guio durante la maestría y el pregrado acá en la universidad; y también el compromiso y trabajo de un grupo importante de estudiantes de pregrado y postgrado. Sin ellos tampoco habría podido lograr esta jerarquía», expresa Esteban Gil.
Este reconocimiento a su trabajo implica también asumir mayores responsabilidades. «Se esperan cosas distintas al ser profesor titular y es parte del proceso de la vida académica. En ese sentido, personalmente, me gustaría poner mayor foco a entregar una mejor docencia, motivar más a los estudiantes para que quieran terminar la carrera y avanzar en su desarrollo académico y profesional y asumir nuevos desafíos en términos de formulación de políticas públicas para la transición energética».
El hecho también es un hito para el Departamento de Ingeniería Eléctrica, porque es el primer profesor en lograr este nivel de jerarquía desde 1982, año en que se realizó la reestructuración de la disciplina en la USM. En este sentido, Johny Montaña, director del departamento, destaca que «sin duda es algo muy importante porque ahora un profesor de nuestro departamento podrá participar de otras instancias institucionales donde solo tienen cabida los titulares. Así que estamos contentos porque demuestra su desarrollo como académico y el crecimiento del departamento, que se ha ido equilibrando con actividades de vinculación con el medio y el programa de doctorado, por ejemplo, y ambos son aspectos que se consideran para el cambio de jerarquía»