La actividad reunió a estudiantes de primer año de la asignatura Proyecto Inicial, quienes presentaron propuestas innovadoras desarrolladas con el acompañamiento de exalumnos del Departamento de Ingeniería Eléctrica, fortaleciendo el aprendizaje basado en desafíos reales.
Con el objetivo de acercar a los estudiantes a los desafíos actuales de la ingeniería desde el inicio de su formación, el Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Técnica Federico Santa María realizó la segunda Exposición de Pósteres de la asignatura Proyecto Inicial, instancia en la que cerca de 70 estudiantes de primer año presentaron soluciones orientadas a enfrentar los retos de la transición energética.
La actividad, liderada por el profesor Esteban Gil, permitió que los equipos desarrollaran propuestas vinculadas a sistemas eléctricos de media tensión resilientes, retos en el almacenamiento y tecnologías de baterías, predicción de suciedad en paneles solares, pacientes electrodependientes, entre otras temáticas.
Uno de los sellos de esta segunda versión fue la participación de exalumnos del Departamento de Ingeniería Eléctrica, quienes acompañaron a los estudiantes desde la etapa de formulación de las ideas, aportando su experiencia profesional y orientando el desarrollo de los proyectos. Esta colaboración fortaleció el vínculo entre la formación académica y el ejercicio de la profesión, promoviendo el intercambio de conocimientos entre distintas generaciones de la comunidad sansana.
La exposición reunió a académicos, estudiantes y exalumnos, quienes recorrieron la muestra e interactuaron con los equipos, generando un espacio de diálogo en torno a las propuestas presentadas. Como cierre de la asignatura, la instancia permitió a los estudiantes poner en práctica habilidades como el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la capacidad de presentar y defender técnicamente sus proyectos.
El profesor Esteban Gil valoró el desarrollo de la actividad y destacó la importancia de vincular tempranamente a los estudiantes con problemáticas de alto impacto para el país. «Observé un buen desempeño durante el semestre, que se reflejó en esta segunda exposición de pósteres. Había mucho entusiasmo mostrando sus proyectos, con un público bien diverso, entonces pudieron interactuar y responder a preguntas sobre su trabajo. Creo que la experiencia fue positiva para todos los equipos», señaló.
La actividad también fue valorada por los estudiantes. Catalina Astorga destacó que «esta experiencia fue súper interesante. Fue una oportunidad para conversar con profesores, estudiantes y exalumnos para evaluar nuestra propuesta. Me gustó mucho el trabajo en equipo y conocer a compañeros y compañeras de la carrera».
Por su parte, Matías Zúñiga resaltó el carácter formativo de la asignatura. «Tuve una experiencia bastante grata, porque es una introducción a la carrera. El hecho de trabajar en grupo, tener mandantes y desarrollar un proyecto me resultó muy interesante, y pensar que la carrera seguirá de esta manera me motiva a continuar», comentó.